Verso un'identità professionale dell'insegnate tra sapere e immaginario di Teresa Grange Sergi

La collana Universchateau si apre con queste riflessioni sull’identità dell’insegnante svolte da Laura Grange, direttrice della Scuola di specializzazione per insegnanti della scuola secondaria (SSISS) e del Corso di laurea in Scienze della formazione primaria in Aosta. La formazione dell’insegnante, osserva l’autrice, è un problema recente; è cosa nota non solo la mancanza di ricerca sul ruolo dell’insegnante, ma la stessa marginalità sociale ed economica di una figura alla quale peraltro si riconosce da sempre un ruolo cruciale; questa ricerca fa luce, sulla scorta delle acquisizioni recenti, sul senso della professione docente, sugli aspetti relazionali, sulle percezioni e rappresentazioni che di questa professione hanno gli utenti e i docenti stessi.

Anno pubblicazione 2001

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